Dr. sc. Jasmina Lovrinčević: Organizacija školske knjižnice

“Organizacijskim problemima se prilazi na individualan, specifičan način, analizirajući sve pozitivne i negativne strane postojećih rješenja i usvajajući samo one promjene koje vode poboljšanjima. Razvoj ustanove  ovisi o usklađenosti s razvojem i potrebama ustanove u cjelini; u suprotnom  predstavlja veću štetu nego korist.”

Cjelovitu prezentaciju možete slobodno preuzeti. Organizacija_školske_knjižnice

Dr. sc. Dinka Kovačević: Kompetencije školskog knjižničara, stručnog suradnika u nastavi i člana stručnog tima škole

Stručne i komunikacijske kompetencije školskoga knjižničara u novije vrijeme usmjerene su prema globalnom pristupu, odnosno pedagoškoj osposobljenosti u kojoj je važna komponenta senzibilitet knjižničareve ličnosti  kao temeljne varijable u sklopu institucionalnoga školskog konteksta, uz istovremeno poticanje učenikovih osobnih aktivnosti i podržavanje samostalnih aktivnosti, što sve zajedno olakšava i razvojno podupire učenikovu prilagodljivost i uspješnu integraciju u nastavni proces.

Cjelovitu verziju predavanja možete slobodno preuzeti: Kompetencije_školskog_knjižničara

Dr. sc. Mirjana Mavrak: Biblioterapija i terapijsko obrađivanje literarnih tekstova: mogući iskorak u radu bibliotekara

“Biblioterapija i terapijsko obrađivanje literarnih tekstova: mogući iskorak u radu bibliotekara” naziv je predavanja kojeg je u sklopu projekta održala prof. dr. Mirjana Mavrak sa Odsjeka za pedagogiju Filozofskog Univerziteta u Sarajevu.

Bibliotekar nije terapeut, ali biblioteka može biti prostor za terapijsku djelatnost.

Biblioterapija je metod rada koji traži dodatnu edukaciju da bi se mogla primjenjivati.

Cjelovitu prezentaciju moguće je slobodno preuzeti sa: Biblioterapija